上海教师资格证考试培训 高合格率的秘诀

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详情描述 新科教育培训中心，秉承“执行、服务、合作、创新精神。新科人竭诚为您打造优质的学习平台，帮助您实现自己的深造理想，达成自己的人生目标！苏州新科教育（简称“新科教育”）为旗下公司品牌，2005年创建至今，拥有8大培训基地，80余所分校，遍布、上海、苏州、无锡、常州、南通、浙江、安徽等地，是一家颇具影响力的教育培训集团。新科教育一直致力于成人教育，16年办学经验、16年筑梦计划，帮助数万学子实现学习梦。

新科教育作为苏州市民办教育副会长单位、苏州市民办非学历教育诚信单位，是一家拥有全职教研团队的培训学校。教学经验丰富、自主研制教材，现开设学历提升、会计培训、电脑设计、建筑培训、外语培训、资格考证等课程； 我们的奋斗目标是为学员和社会提供更加优质的服务，让学员和社会更满意，再接再厉，更上台阶。

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在教师招聘考试中，理论观点是一个非常重要的考点。尤其是学习分类，很多考生一做便错。今天就帮助大家梳理、总结一下教招考试中常考的知识点

学习的信息加工模式

学习过程就是一个信息加工过程，即学习者将来自环境的信息进行内在的认知加工的过程。学习是学习者神经系统中发生的各种过程的复合，而不是刺激与反应之间的简单联结。

八阶段学习过程的八阶段

（1）动机阶段

把学习者的期望和实际学习活动联系起来，并激起学习的兴趣。

（2）了解阶段

在该阶段，学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。在知觉过程中，学习者会依据他的动机和预期对信息进行选择，把注意放在那些和自己学习目标有关的刺激上。

（3）获得阶段

获得阶段是指所学的东西进入短时记忆，也就是对信息进行编码和存储。教师要帮助学生采用较好的编码策略，以利于信息的获得。

（4）保持阶段

经过获得阶段，已编码的信息进入长时记忆的存储器，这种存储可能是的。

（5）回忆阶段

也就是信息检索阶段，这时，所学的东西能够成为一种活动表现出来。这一阶段，线索很重要，提供回忆的线索将会帮助人回忆起那些难以回忆的信息。因此，教师就要提供一些有利于记忆和回忆的线索，教会学生检索、回忆信息的方法和策略。

（6）概括阶段

学习者要想把获得的知识迁移到新的情境，首先要依赖于知识的概括，同时也要依赖于提取知识的线索。

（7）操作阶段

也就是反应的发生阶段，就是反应发生器把学习者的反应命题组织起来，使他们在操作活动中表现出来，因此，作业的好坏是学习的反映。教师在这阶段要提供各种形式的作业，使学习者有机会表现他们的操作活动。

（8）反馈阶段

通过操作活动，学习者认识到自己的学习是否达到了预期目标。